«¿Listos para aprender?». Jugamos y aprendemos con cuadernos basados en la neuroeducación

admin junio 27, 2022 No hay comentarios

**Presentamos ¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego, los nuevos cuadernos basados en la neuroeducación, pensados para niños y niñas de cuatro a siete años.**

Basados en las investigaciones más recientes sobre la neuroeducación, estos cuadernos ayudarán a los niños y las niñas a mejorar su aprendizaje, a consolidar los conocimientos básicos de lengua y matemáticas y a aprender a aprender. Incluyen actividades lúdicas que refuerzan la motivación y que favorecen la adquisición de las habilidades necesarias para su buen ritmo escolar.

Juegos y actividades divertidas que estimulan las habilidades escolares

El desarrollo de la inteligencia es una tarea permanente e indiscutible de la educación, y la primera infancia es el momento más plástico para ejercitarlo. El despertar intelectual de los niños y las niñas se da mientras se llevan a cabo actividades cotidianas. La familia y el mundo que les rodea están llenos de oportunidades de aprendizaje y de socialización que ayudan a aprender, a conformar la inteligencia, a desarrollar la personalidad y a crecer.

Aprender a aprender: el objetivo de los cuadernos

La inteligencia es la herramienta que nos abre las puertas del mundo y, como tal, se debe enseñar a utilizar: es un proceso dinámico que se puede aprender y desarrollar desde que se nace y a lo largo de toda la vida. Con estos cuadernos nos proponemos:

Ejercitar las habilidades y desarrollar las aptitudes que conforman la inteligencia y que son la base de cualquier aprendizaje.
Mejorar las estrategias y aumentar la eficacia del pensamiento.
Ofrecer actividades que inciden en las competencias básicas curriculares.
Crear la capacidad de gestionar el aprendizaje: aprender a aprender.

¿Cómo funcionan los cuadernos?

Los cuatro cuadernos de ¿Listos para aprender? están dirigidos a niños y niñas de cuatro a siete años. Las actividades se distribuyen en ocho habilidades que los psicólogos coinciden a identificar como indicadores de la inteligencia. Cada actividad está precedida por símbolos que indican la habilidad que desarrolla: atención, razonamiento, conocimiento del espacio, lenguaje, memoria, lógica numérica, grafomotricidad o pensamiento creativo.

Consejos para disfrutar de los cuadernos ¿Listos para aprender?

Buscad un espacio ordenado, sin juguetes ni demasiadas distracciones.
Acompañad a los niños y las niñas en la ejecución de las actividades y dejadles tiempo para pensar. ¡Lo más importante no es hacerlo rápido sino hacerlo bien!
Animadlos a hacer las actividades cuando estén relajados: «¡Ahora jugaremos a pensar!». Si están muy distraídos o no es un buen día, no les obliguéis.
Leed vosotros los enunciados en voz alta: motivadlos y respectad sus intereses.
Valorad el esfuerzo y celebrad sus aciertos, pero no recriminéis sus errores.
Ayudadles, si no encuentran la solución: encarad con una actitud positiva las dificultades, ya que se deben interpretar como una oportunidad para crecer.
Evitad las críticas y las comparaciones: recordad que hay muchos tipos de inteligencia. Demostradles que confiáis en que serán capaces de resolver las actividades; la confianza les dará seguridad y les fortalecerá.
Participad activamente de la actividad: interesaos sobre lo que están haciendo y ayudadles a razonar.
Animadlos a explicar todo lo que han aprendido con la actividad.

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